看过中国青年出版社出版的《平面设计师之设计历程——卓思乐》后，就被他的作品深深地吸引与打动，他的作品有鲜明的个人风格，插图优美、言简意赅、匠心独运、字字珠玑。表达方式总是不受羁绊也不拘泥形式，而他所要表达的信息又总是清晰准确。他的海报大多和音乐相关，在每一个海报中，音乐的主题、音乐人的个性、乃至时代的精神特质，都会从他的那种明亮欢娱、悠扬摇曳的视觉表现中洋溢而出。他的这种充满听觉的视觉表现总让我惊喜，并被他的个性感染着。
　　一连几天，他都穿着个性十足、设计感极强的衬衣，如同他的作品，老远就能感受到欢快的音乐。当我向他请教相关教育品牌的问题时，他非常开心并且极力推荐自己的想法：“我喜欢能够独立地、按自己的方向发展、按照自己的个性去工作的学生。”

    卓思乐说：“独立的思考能力与独特的个性都非常重要，会一直伴随着他们影响到今后的人生。比如：很遗憾中国的很多设计存在效仿的成分，他们不能立足于自己的立场和观点，这一点还需要努力……所有的设计都应该与生活紧密结合，不要脱离生活研究形与色。我认为保持自我很重要，那么为培养人的学校做设计时，一定要考虑他们的教育理念和教育目标，所有设计应尊重学生，如校服就应该让每个人能体现他们的个性和喜好，最好的方法是寻找新的路径和方法去解决教育品牌的问题。 ”
　　设计师必须一方面具备健康的自信心理；另一方面在设计过程中不断挑战自我；并尝试性地推导出新颖的、出其不意的解决方式。必须要懂得：好的设计不只需要头脑的运作，更需要胸怀、心灵和感觉等方面的协调。思瑞门坚持着这样的理念，专注教育领域、研究教育现象，用设计帮助教育品牌成长，并坚持认为这是件很有意义的事情。
　　在见过卓思乐的日子里，他的话常常响在耳畔，所以思瑞门在设计专业为教育品牌服务的工具“三度六面 品牌魔方”时，加入了“以人为本”和“传承创新”的设计理念，并将之作为其中“教育品牌 设计魔方”的六面构成元素。我以此提醒自己，教育品牌的设计、管理和营销都应该以教育重点为重点、以教育方向为方向。

    谢谢卓思乐！

尼古拉斯·卓斯乐(Niklaus Troxler)

多看一些卓思乐：
http://www.troxlerart.ch/
http://www.jazzwillisau.ch/