清华大学附属小学品牌欣赏

“我想把所有的主义和概念稍微排斥一下，我直接考虑建筑的问题，看看能考虑到什么程度……”；“我想讲一个朴素的建筑，这个建筑里头没有考虑任何主义，对建筑的造型考虑也非常地少……”清华大学建筑学院教授王丽方在获得接受采访时如是说。2003年，清华小学建筑设计方案获得建设部优秀建筑设计一等奖，并摘得第四届中国建筑学会建筑创作奖。

设计者将设计一个“书院”，而不是“教学大楼”作为精华大学附属小学的建筑设计方案的主旨。

小学学制很长，从7岁到13岁，儿童身心迅速变化，容易厌倦一成不变的学校环境。设计者把六年划分为三个阶段，设计了低、中、高年级三个完全不同的教室楼。学生每两年就可以从一个教室楼“毕业”，升入下一个教室楼。环境新鲜，阶段分明，学习有趣。根据儿童的年龄特点，建造有三座不同风格的教学楼。

在结合书香校园项目进行校园文化建设时，清华附小根据学生的年龄特点确定出不同年级的必读书目和选读数目。利用晨读、阅读课、课间两分钟、午后半小时、回家后的亲子诵读等形式增加学生的读书时间，并把学生的读书数量和质量纳入学生学习成绩的考核。校园里还有竹林、浮雕、棋盘迷宫、格言等文化环境，体现了寓教于环境的理念，让孩子们全程享受快乐的学习。

清华大学附属小学建筑设计案例在被回顾时，“蕴含的细节之美”和“建筑师的坚持之美”是人们提及最多的两种美。活泼轻快但又不轻浮、端庄稳重却又不呆板、丰富多变而又不杂乱是建筑设计的特点，它和“书香校园”活动主题设计的结合为我们打开了新的视野：由形式上的美感营造气氛，使教学客观环境的艺术性与办学主观理念的科学性相结合。

清华大学附属小学事物系统、包装系统的设计都体现书香校园的魅力

校园里大面积使用了中国灰砖，塑造了校园浓浓的书香气息

清华附小得益于清华大学“自强不息，厚德载物”校训影响，受“严谨、勤奋、求实、创新”学风熏陶，形成了清华附小独特的校园文化氛围。同时通过“书香校园”主题形象符号的规范，在多方面、长期性、同一化、灵活性的应用贯彻中构筑学校通向公众心灵的桥梁。不仅仅是视觉符号上的表现，更是整体性、系统性的设计规划。

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